数学北师大版二年级下册《平行四边形》平板教学设计.docxVIP

《平行四边形》平板教学设计 淘金山小学 陈汇通 教学目标: 通过观察、操作等活动，直观认识平行四边形 经历探索、猜想、验证的过程，了解平行四边形边和角的特征 通过不断尝试，体验数学问题的探索性和挑战性 教学内容分析： 《平行四边形》是北师大版二年级下册第六单元认识图形中的一节内容，该内容主要是观察和认识平行四边形，初步了解平行四边形的特征，为以后进一步学习平行四边形的周长、面积和应用等打下基础 教学重点：直观认识并了解平行四边形的特征 教学难点：体会平行四边形和长方形的联系 教学资源： 动画《生活中的平行四边形》 一定数目的小棒 微课《平行四边形的特征》 可拉动的长方形框架 动画《补画平行四边形》 几何画板《平行四边形与长方形的动态变化》 教学过程： 一：动画引入、生活提取素材 （学生观看生活动画片） 师：同学们，从刚刚的动画片中有一种图形出现了很多次，你们找到是什么吗？ 生：平行四边形 师：现在老师将刚刚的图形推送给你们，你们用手去摸一摸，瞄一瞄 师：将刚刚那些生活中的图形拿出来，像这样的图形，我们称之为“平行四边形”（板书平行四边形） 二：操作小棒、暴露原有认知 师：认识了这种图形，现在能不能试着用小棒摆一摆呢？请你们拿出4根小棒，摆出你心中的平行四边形。 师：6根小棒呢？8根小棒呢？ 师：接下来你们想说什么？ 生：10根、12根、14根应该都能摆成 生：双数都能摆成（0，2