数学北师大版二年级下册《“重复”的奥妙.docVIP

《“重复”的奥妙》教案 一、教学目标： 1、知识与技能：使学生知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。 2、过程与方法：通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。 3、情感态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识。 二、教学重点和难点： 1、重点：知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。 2、难点：通过观察、猜测、实验、操作、推理等找出图形的排列规律，并能设计一定的图形规律。 三、教学准备： 多媒体， 五角星、方块、圆形、三角形、正方形纸片等。 四、教学过程： 一、创设情境，导入新课 同学们喜欢看喜羊羊与灰太狼的动画片吗？老师也喜欢看。今天老师要带同学们到羊村游玩一番。大家说好不好！ 羊村的朋友为了欢迎我们的到来，热热闹闹地布置了一番。他们插起了彩旗、挂起了有灯笼。那么这些物体的排列是否有规律呢？（学生回答） 听到同学们的回答，羊村的朋友们都笑了，瞧，他们来接我们了（美羊羊与懒羊羊的对话）同学们，你们愿意帮着懒羊羊找一找规律吗？（板书课题） 二、探索交流，解决问题 1、出示墙面课件 同学们，美羊羊家的墙面上都有些什么图形？（学生回答）说得不错，如果我们要寻找规律，可以从哪个角度进行观察呢？（学生回答）下面就请各小组选定一个观察角度认真观察后讨论，墙面上的图形究竟存在什么样的规律？并且认真组织语言，