数学人教版五年级下册长方体和正方体德 体积.docxVIP

长方体和正方体 教学内容 长方体和正方体的体积 教学目标 知识与技能：通过讲授，引导学生找出规律，总结出体积的公式。 过程与方法：指导学生运用公式正确计算长方体、正方体的体积。 情感、态度与价值观：培养学生积极思考、探索新知的思维品质。 教学重点 掌握长方体、正方体体积计算方法。 教学难点 理解长方体、正方体体积公式的推导过程。 教学准备 多媒体。 课时安排 第一课时 课时目标 教学过程 一、复习导入 1.什么叫体积？计量物体的体积常用的单位有哪些？ 2.怎样计算一个物体的体积呢？ 二、新课讲授 1.长方体体积的计算。 教师课件出示一块长方体积木，一块盖房用的大型砖板。 （1）提问：它们的体积是多少？你是怎样想的？ 引导学生回答：长方体积木的体积可以用1立方厘米的正方体去摆，有几个1立方厘米的正方体，它的体积就是多少立方厘米，但是相对于大型砖板再用1cm3或1dm3去量就比较麻烦。 教师：请同学们想一想，如果要知道较大物体的体积，我们能不能用学过的数学知识来计算。 （2）观察操作，探究长方体的体积公式。 小组合作，用准备好的24块1cm3的小正方体木块，任意摆出不同的长方体，然后把数据填入下表。 学生拼摆，然后填表，集体汇报，老师把有代数性的数字写在表中。 说明学生拼摆长方体的样式非常多，这里只列举几个。观察：从这张表中，你发现了什么？ 学生独立思考，然后小组内讨论交流，得出结论