数学人教版五年级下册因数和倍数的概念.docxVIP

因数和倍数的概念 课题 因数和倍数的概念 课的类型 新授 教学内容 教材第5页的内容及练习二第5题 教学目标 1.使学生初步认识自然数之间存在着因数和倍数的关系，初步理解因数和倍数 2、逐步培养学生的数学抽象能力。 重点 难点 理解因数、倍数的相互依存的关系。 教学准备 教学活动过程 一、创设情境，激趣导入 师：同学们，西游记大家都熟悉吧？那么“悟空”、“八戒”、“沙僧”他们三个与“唐僧”之间是什么关系？我们之间又是什么关系？ 人与人之间存在着关系，在数学中，数与数之间也存在着关系，今天我们就来研究两个自然数之间的关系。板书课题：因数和倍数 二、探究体验，经历过程 A、教学例1 1、仔细观察例题，将它们分一分，并说一说你分类的理由。 根据商的特点分成三类：第一类结果是整数，第二类结果是小数，第三类结果有余数。 根据商的特点分成两类：第一类结果为整数，第二类结果不是整数。 师：学生如果只能分出第一种要给予肯定，如果能分出第二类要给予表扬。 2、展示第二种分法： 第 一 类 12÷2=6 20÷10=2 30÷6=5 21÷21=1 63÷9=7 第 二 类 8÷3=2……2 9÷5=1.8 19÷7=2……5 26÷8=3.25 总结：在整数除法中，如果商是整数且没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。例如12÷2=6，我们就说12是2