数学人教版五年级下册长方体和正方体的认识》教学设计.docVIP

课题：长方体和正方体的认识 （五年级数学下册） 教学目标 知识技能：通过直观、形象的展示引导学生观察、动手操作、合作交流，理解和掌握长方体的特点，加深学生对生活中常见的长方体物体特征的认识，能用数学的眼光看待生活中的问题。 方法过程：学生通过观察、合作交流等形式来探索，进一步培养学生的观察、比较、动手操作、归纳、概括等能力。进一步增强了学生解决简单的实际问题的能力。 情感态度：进一步发展学生的空间观念、学会用数学的眼光去看待生活问题。 教学重点：掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。 教学难点：初步建立“立体图形”的概念，形成表象。 教具准备：多媒体课件、长方体模型和一些长方体的实物 教学过程： 一、铺垫 　　导入：讲新课之前，我们先回忆一下，以前学过哪些几何图形？ 　　（长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形） 　　这些都是什么图形？（板书：平面图形） 　　教师：平面图形我们已经认识了，今天我们来学习一下立体图形。 　　二、探究新知 　　（一）初步建立“立体图形”的概念． 　　1．出示墨水盒、粉笔盒等实物。 　　教师提问：谁说说这些物体与平面图形比较有什么不同？（占有一定的空间） 　　2．教师明确：这些物体都占有一定的空间，我们把它们的形状叫做立体图形。 　　3．在生活中你还见到哪些立体图形？ 　　4．引出课题：这节课，我们先来认识一下立体图形中的长方体。 　　（