数学北师大版八年级下册曾黄淑芳《公开课四边形复习》案例.docVIP

教学案例: 《四边形的性质探索复习（一）》教案 漳州三中 曾黄淑芳 一、教材分析： 1、教学地位和作用： 四边形和三角形一样，也是基本的平面图形。在七年级下册“空间与图形”有关知识的基础上，探索并掌握平行四边形、菱形、矩形、正方形、梯形等四边形的基本性质和常用判别方法，进一步学习说理和进行简单推理，将为学生空间与图形后续内容的学习打下基础。 2、教学目标： （1）进一步巩固平行四边形、菱形、矩形和正方形的定义，理清它们之间的关系； （2）熟练掌握平行四边形、菱形、矩形和正方形的性质和判别； （3）进一步培养学生的合情推理能力、增强学生的简单逻辑推理意识，使学生掌握说理的基本方法； 通过不同层次的例题和习题的训练，使层度不同的学生都能有所收获， 都能得到提高，从而培养学生的自信心，提高学生的学习兴趣。 3、教学重点： 1、平行四边形、菱形、矩形和正方形的定义，以及它们之间的关系 2、平行四边形、菱形、矩形和正方形的性质和判别； 教学难点：学生能运用所学的性质和判别进行简单的逻辑推理证明。 4、教学方法： 采用“低起点、分阶梯、螺旋上升”的分层次教学方法。 二、教学实录： 学生分层： 在教学中，根据学生的数学基础、学习能力、学习态度、学习成绩的差异，结合教材和学生的学习可能性水平，按课程标准所要达到的基本目标、中层目标、发