数学人教版五年级下册图形的运动三-旋转.docxVIP

人教版第五单元图形的运动（三）旋转 教学设计 雅塘村小学 执教人：杨丹 【学情分析】 学生在二年级虽然已经初步感知了生活中的旋转现象，具备了一些图形旋转的基础知识。但是本节课所要学习的“图形的旋转”，增加了难度，对于小学生来说学习起来有一定的困难。因此，依据五年级学生正由直观思维向抽象思维过渡的年龄思维特征，我在教学中要注重联系学生生活实际，让学生在具体情境中认识图形的旋转。使学生从对实物旋转的初步感知上升到对图形旋转的理性认识。 【教学目标】 1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。 2.通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。 3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。 【重点难点】 理解、掌握旋转现象的特征和性质。 能够准确描述旋转现象。 教学过程： （一）学习准备我主动 激趣导入： 同学们，老师这里有一个小游戏，你们想玩吗？请给大家描述一下（描述怎么移动）出示俄罗斯方块游戏界面。 学生：先转动，再向右移动，再向下移动。描述如何运动。 师：学生描述时播放动态演示效果。 完成三组游戏的演示过程。 思考一下，这个小游戏中，你用到了哪些知识？ 旋转 平移等。什么是平移？你能用自己的话说一说吗？什么是旋转？谁来说一说？今天我们就来认识一下旋转。板书旋转 【设计意图】