数学人教版五年级下册因数和倍数的整理与复习.docxVIP

因数和倍数的整理与复习课后反思 一、复习课之我见 复习课是课堂教学的一种重要课型，对学生知识点的落实、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。复习课要引导学生自己动手整理知识结构，把所学知识系统化、条理化，达到对所学知识牢固掌握，设计有层次的习题，举一反三，调动学生的学习积极性，不求习题的多样繁杂，但求激活每个学生的思维，引导学生在自学中学会发现、在倾听中学会理解、在讨论中学会思辨。 二、我这样上复习课 （一）把回顾整理，建构网络当做本节课的重中之重。 1.从算式12÷B＝C、 A÷12＝C填A、B 出发，让学生明白B其实就是12的因数，A就是12的倍数，并体会因数和倍数的特点。然后引出字母式A÷B＝C，说一说（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。 2.抓住因数和倍数两条主线对本单元的知识进行整理和建构。 从因数的角度：（1）按因数的个数自然数可以分成质数、合数和1。（2）质数和合数如何区分；（3）质数个正方形和合数个正方形在拼长方形时有什么不同？为什么？ 从倍数的角度：（1）2、5、3倍数的特征。（2）奇数和偶数； 我力求改变知识整理的传统办法，以“因数”与“倍数”两条主线为依