数学人教版五年级下册同分母分数相加减教学设计.docxVIP

《同分母分数加，减法》的教学设计 教学目标： 1、通过探索，使学生了解分数加减法的含义，理解同分母分数加减法的算理，掌握同分母分数加减法的计算法则，并能正确计算。 2、利用所学的知识能够解决实际生活中的问题，培养学生知识的应用能力。 3、通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识，增强学好数学的愿望和信心。 教学重点：掌握同分母分数加、减法的计算方法，并能正确计算。 教学难点：理解同分母分数加、减法的算理，掌握计算方法，养成约分化简的习惯。 教学过程: 一、复习铺垫 课件出示： 1、什么是分数单位? 2. 3/8表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。它的分数单位是（ ），3/8里面有（ ）个（ ）。 二、新课导入 同学们，在三年级时，我们学习了简单的分数加减法，今天这节课我们将继续更深层次地来探究这方面的知识。 板书课题《同分母分数加、减法》。 三、学习交流、探究新知 1、教学例1：（出示课件） （ 1 ）、提问：观察图，你发现了哪些有价值的数学信息？ （把一张饼平均分成8 份，爸爸吃了3/8张饼，妈妈吃了1/8张饼，求爸爸和妈妈共吃了多少张饼。） 提问：根据这些你能提出（什么）数学问题吗？（......） 提问：要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，怎样列式？为什么 学生思考并口答：1/8＋3/8，表示把两个分数合并起来，所以