数学人教版五年级下册长方体合正方体的认识.docVIP

《长方体和正方体的认识》教学设计 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学内容：?教材27～29页例1、例2练习五第4题 教学内容分析 空间与图形这一部分的重要教学内容，它们是最简单的几何体。学生在认识了一些平面图形的基础上，将进一步了解简单几何体的基本特征，是学生认识上的一次飞跃。在教学中，应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题，帮助学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单的几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换的过程，有序观察物体并制作模型，发展学生的空间观念。 学生情况分析 学生在低年级已经初步认识了一些简单的立体图形，已经能够认识出长方体和正方体，本单元在此基础上系统教学长方体和正方体的有关知识。长方体和正方体是最基本的立体图形。通过学习，可以使学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是进一步学习其他立体几何图行的基础。 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标： 1、知识技能目标：（1）进一步认识长方体、正方体，了解长方体正方体各部分名称，发现长方体和正方体特点，了解长方体和正方体的关系。 （2）培养观察、操作和归纳概括能力。 （3）了解长方体的长、宽、高，建立长、宽、高的概念 （4）能运用长方体、正方体特点解决一些简单问题。 2、过程与方法 ?? 让学生经历研究图形的过程，通过观察、思