数学北师大版二年级下册《重复的奥秘》.docVIP

《找规律》教学设计 东大街二小 毛琴 教学内容：找规律 教学目标： 1、知识与技能 使学生初步认识图形的重复排列的规律，会用比较简练和完整的语言描述述规律； 2、过程与方法 通过猜一猜、找一找、说一说、画一画丰富学生的数学活动经验，培养学生初步的观察能力和推理能力； 3、情感和态度 培养学生发现和欣赏数学美、创造数学美，体会数学与生活的紧密联系，激发学习兴趣。 教学重难点： 通过观察发现图形中重复排列的规律，能用语言描述规律。 教学准备：收集题目、课件、小粘贴 教学流程： 游戏导入，激发兴趣 猜一猜 师：盒子里会一个一个的圆，仔细观察这些球的颜色，看到那个颜色就大声的说出它的颜色。比比谁的反应快。 课件出示彩球 生：变看边说红、黄、蓝、绿。。。。。 师 HYPERLINK / \t _blank ：下一个是什么颜色 HYPERLINK / \t _blank ？ 生1 HYPERLINK / \t _blank ：蓝色。 师 HYPERLINK / \t _blank ：好！我们来看一看对不对 HYPERLINK / \t _blank ？（继续播放课件）真是蓝色呀 HYPERLINK / \t _blank ！下一个呢 HYPERLINK / \t _blank ？ 生2 HYPERLINK / \t _blank ：绿色。 师