数学人教版五年级下册长方体和正方体的认识》.docVIP

《长方体和正方体的认识》教学设计 课程名称 《长方体和正方体的认识》 授课人 田旭 学校名称 大同中心小学 教学对象 五年级 科 目 数学 课时安排 一课时 一、教材分析 《长方体和正方体的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第27—32页的内容，是在学生初步认识了长方体和正方体，了解了他们的一些基本特征的基础上，本单元在此基础上进一步系统教学研究长方体和正方体的有关知识。这是学生比较深入地研究立体几何图形的开始。有研究平面图形扩展到立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。长方体和正方体是最基本的立体几何图形，通过学习长方体和正方体，可以使学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是进一步学习其他几何图形的基础。直观认识长方体和正方体，掌握它们的特征，并初步建立“立体图形”概念，形成表象是本课的教学的重点。教学难点是能正确区别长方体和正方体，理解长方体和正方体的关系。 为了使学生较好地掌握长方体和正方体的特征，逐步形成空间观念，教课书强调要学生自己多动手。除了让学生通过看一看、摸一摸、数一数、量一量，来认识长方体和正方体的特征以外，还要求学生动手用硬纸板做一长方体和正方体。这样既巩固了所学的知识，也为后面学习长方体和正方体的表面积和体积做了准备。 二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观） 教学目标：1、通过观察、操作等活动，认识长方