数学人教版六年级下册运用知识解决问题.docVIP

刷—— 生：我们给这跟木头刷油漆。 师：刷油漆有几种刷法？ 生1：刷侧面象刷柱子一样刷，要刷多少面积，我想就是求侧面积。 师：你真会联系生活，好哪位同学来说说怎么列式求侧面积。 师：生活中还有哪些情况是要求圆柱的侧面积的？（烟囱、标签、压路机、鱼缸） 师： 还能怎么刷？ 生2:全刷？全刷就是什么？ 生：就是表面积。 师：那好，咱们帮帮这位同学，马上列式不计算。（板书） 生3：把圆柱立在地上刷露在外面的面。 师：哪又是求什么？应该怎样列式呢？口头回答列式板书 师：除了刷油漆还有什么更有创意的问题呢？ 切—— 生1：把圆柱切开算表面积增加了多少？ 师：怎么切？有几种切法？ 引导思考：（1）竖切怎样切？沿什么切？切出的横截面是什么形？怎样求增加的表面积？（2）横切是怎样切？ 生：纵切，沿直径切开，求表面积增加了多少？ 师：你们听明白了吗？这个问题有点难哦，谁来解答？ 生：就是增加了两个长是直径宽是高的长方形。 （课件展示） 师：除了这样切还能怎样切？ 生：横切，沿一个底面的水平面切开，求表面积增加了多少？ 师：你们听明白了吗？谁来解答？ 生：就是增加了两个底面积。 课件演示加以验证： 师： 切一刀后增加了两个面，切两刀呢？三刀呢？ 师：刚才不管横切还是怎么切，两块都要，他们的表面积之和都比原来要大。如果切下一块不要了，表面积会有什么变化？ 师：横着竖着都切了，还想怎么切？（斜着切） 师：刷也刷了切也切了，你们还有没有其他的问题？ 削—— 生：把这跟圆柱形的木头削成最大的圆锥形，那么这个圆锥形木头体积是多少？ 师质疑：削成最大的圆锥体，怎么削才算是最大呢？为什么？ 老师把削的过程用课件表现了出来大家想看看吗？ （课件呈现圆柱削成等底等高的圆锥的过程） 生：削成的圆锥和圆柱底相等、高也相等，象削铅笔一样削。 等底又等高，你能算这圆锥的体积没有呢？ 师：若果这不是一根木头，而是一根钢材，没法切，你还能想到什么问题吗？