数学人教版五年级下册找次品 ——教学设计.docVIP

《数学广角——找次品》教学设计 教学内容： 人教版小学数学五年级下册第八单元数学广角--找次品。教材第111 、112页的例1 、例2。 教学目标： 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 2、感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。 3、通过学生实践、小组讨论探究，使学生找到解决问题的多种策略。 4、初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 重点难点： 经历观察、猜测、判断、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，在生活中你碰到过“次品”吗？看到“次品”你想到了什么？（假币、假邮票、假的生活用品……次品的危害真大呀！） 在生活中常常有这样的情况，在一些看似完全相同的物品中混着一个质量不同(轻一点或是重一点)的物品，需要想办法把它找出来，像这一类问题我们把它叫做“找次品”，这节课我们就来当小小质检员一起来研究如何利用天平“找次品”。 二、探究新知 这里有5瓶钙片，其中一瓶少了3片，你能用什么办法把它找出来吗？ 可以怎么找啊？ 生：能。 师：可以怎么找啊？ 生：略。（数一数 ?掂一掂 用天平称等等） 师：刚才有同学说用天平称一称，天平大家见过吗？ 生：见过。（课件出示天平，简单