数学北师大版八年级下册第六章《平行四边形》回顾与思考 学案.docVIP

第六章《平行四边形》回顾与思考 一、学习目标 1.通过回顾本章学习的主要内容，建立本章的知识网络； 2.在典型例题的学习过程中，优化对平行四边形性质与判定的认识，学会从多种角度思考问题。 二、回顾与思考 1.平行四边形是轴对称图形吗？是中心对称图形吗？此外，平行四边形还有哪些性质？ 2.一个四边形满足什么条件时是平行四边形？这些结论与平行四边形的性质之间有什么关系？ 3.你是怎么得到三角形的中位线定理的？ 4.多边形的内角和与边数有什么关系？内角和随着边数的增加有什么变化？多边形的外角和呢？ 5.梳理本章内容，用适当的方式呈现本章知识结构，并与同伴交流. 三、范例学习 例1.如图所示，E,F是□ABCD对角线AC上的两点，∠1=∠2. 12ABCDEF 1 2 A B C D E F 1 2 A B C D E F FEPCB F E P C B D A R A.线段EF的长逐渐增大 B.线段EF的长逐渐减小 C.线段EF的长不变 D.线段EF的长与点P的位置有关 15°15°O例3.如图所示，小明从点O出发，前进5m后向右转15°,再前进5m后向右转15 15° 15° O ⑴小明一共走了多少米？ ⑵这个多边形的内角和是多少度？ 三、随堂练习 E1.如图，在□ABCD中，AD=5，AB=3，AE平分∠BAD交BC边于点E，