数学北师大版八年级下册6.4多边形的内角和与外角和（2）.docVIP

《6.4多边形内角和与外角和（2）》教学设计 锦州市第三初级中学 白雪 一、教学目标 1了解多边形外角定义，能准确找出外角 2．类比多边形内角和探索多边形外角和 3．应用内角和与外角和定理进行计算 4． 在问题情境中激发学生学习数学的兴趣，促进良好的数学观的养成。数学生活化，学好数学，。 二、教材分析 本节课选自北师大版八下数学《6.4多边形内角和与外角和》的第二课时。本节内容是七年级上册多边形相关知识的延展和升华，并且在探索学习过程中又与三角形相联系，从三角形的内角和到多边形的内角和环环相扣，前面的知识为后边的知识做了铺垫，联系性比较强，让学生分组自选图形探索多边形的外角和，使学生经历探索、猜想、归纳等过程，回归多边形的几何特征，而不是硬背公式，发展了学生的合情推理能力。 三、学情分析 八年级学生的好奇心、求知欲强，互相评价、互相提问的积极性高。在上一节的学习中，学生已经掌握了多边形的内角和公式，对如何探究内角和的问题有了一定的认识。因此对于学习本节内容的知识条件已经成熟，学生也具备了参加探索活动的热情。 四、重点难点 教学重点：多边形外角和定理的探索和应用 教学难点：灵活运用公式解决简单的实际问题；转化的数学思维方法的渗透 五、教学过程 （一）、创设情境，引入新课 这里大家熟悉吗？生：水立方。 水立方的夜景非常漂亮,这里有我们熟悉的