数学北师大版八年级下册6.1平行四边形的性质（1）学案.docVIP

6.1平行四边形的性质（1） 导学案 一、引入 学习 目标 经历探索平行四边形有关性质的过程，发展合情推理能力 证明平行四边形对边相等、对角相等，发展演绎推理能力。 在探索活动过程中发展学生的探究意识。 学习 重点 平行四边形性质的探索、证明。 学习 难点 平行四边形性质的理解应用。 1、平行四边形是生活中常见的图形，你能举出一些实例吗？ 2、准备两个全等的直角三角板，将它们相等的一组边重合，得到一个四边形. (1)你得到了怎样的四边形?与同伴交流一下 (2)观察拼出的这样一个四边形,这个四边形的对边有怎样的位置关系?为什么? 二、探索新知 活动一：平行四边形的定义 1、平行四边形的定义: 的四边形叫做平行四边形. 平行四边形 连成的线段叫做它的对角线 如图,四边形ABCD是平行四边形, 记作” ” 2、平行四边形定义的几何语言表示： ∵四边形ABCD是平行四边形（已知） ∴ // , // 反之， ∵ // , // （已知） ∴四边形ABCD是平行四边形 活动二：做一做 1、平行四边形是中心对称图形吗？如果是，你能找出它的对称中心并验证你的结论吗？ 结论：平行四