数学人教版五年级下册长方体总棱长 教学设计.docxVIP

人教版五年级下册 长方体的总棱长 教学设计 育才中心学校 李敏 教学目标： 知识目标：了解长方体总棱长公式的推导过程： 长方体的总棱长=长×4 + 宽×4 + 高×4 或 长方体的总棱长=（长+宽+高） × 4 ； 能力目标：在了解的基础上，学会运用长方体总棱长公式解决问题； 情感目标：在理解的同时，学会解决生活中的实际问题。 教学重难点： 重点：了解长方体总棱长公式的推导过程： 难点：运用长方体决棱长公式解决实际问题。 教学用具： 投影仪、PPT课件、微课、长方体实物等。 教学过程： 复习导入： 师：在学习新知识之前，先来复习一下对长方体的认识： 长方体有几个顶点？几个面？几条棱？棱长有哪些特征？ 生：长方体有8个顶点； 6个面；12条棱；相对的棱长度相等。 探索新知： 师：据同学们了解：长方体有12条棱，相对的棱长度相等。那现在我们一点点的推导出总棱长的公式。 师：同学们先观察长方体的长有几条？宽有几条？高有几条？ 生：长有4条，长的总长度是=长×4； 宽有4条，宽的总长度是=宽×4；高有4条，高的总长度是=高×4. 师：长方体的总棱长=长×4 + 宽×4 + 高×4； 同学们用乘法分配律将总棱长公式进行变型。 生：长方体的总棱长=（长+宽+高）×4. 师：通过推导过程，同学们可以一起来总结： 生：长方体的总棱长=长×4 + 宽×4 + 高×4 或长方体的