数学人教版五年级下册异分线分数加减法.docVIP

《异分母分数加减法》教案 黄金实验小学 五（4）班 朱雪梅 教学目标 1、知识与技能 让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径。 2、过程与方法 掌握异分母分数加减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。 教学重点：异分母分数加减法的计算方法。?教学难点：理解异分母分数加减法为什么先通分的道理。?教学准备：课件、口算卡片?? 教学过程 一、复习铺垫。 === 4+= -== 1-=-== 二、创设情境，导入新知。 1、根据情境提问题并列式。 （课件出示） 师：今天，我们还要学习分数的其他知识。请同学看图，（向学生介绍什么是生活垃圾，以及生活垃圾对环境的污染情况。渗透不乱扔垃圾，自觉把垃圾分类处理的环保教育。） 用课件出示例1的垃圾分类图，请学生仔细观察，说一说，从图中了解到了哪些信息？ 根据情境中的数据，提出问题： （1）废金属和纸张垃圾是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几？ （2）危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？ 引导并指名学生列式：＋＝ 2、比较不同，导入新课 教师：黑板上这两道题，同学们能直接算出结果吗？（不能） 刚才那些题你们算得特别快，为什么这两道不行呢？它们有什么区别吗？（指名回答分数单位不同，不能直接相加减。