数学北师大版八年级下册初中数学张静教学设计.docVIP

《一元一次不等式（1）》 教学设计 （一）.教材分析 1.教材的地位和作用 本节课教材介绍了一元一次不等式的概念，一元一次不等式的解法以及在数轴表示一元一次不等式的解集。从知识结构上讲它是在学生学习了一元一次方程，不等式的基本性质以及不等式的解集的基础上学习的，它的作用有：第一，它是沟通一元一次方程的重要桥梁，是联系一次函数的重要纽带。第二，它是后面顺利学习一元一次不等式组有关内容的必备知识基础。另外，前面学生在总结不等式的基本性质时得到的经验，在这里有了一个尝试的机会。这对发展学生类比、归纳、总结的能力有很大的帮助。 2.教学目标 根据新课标的要求以及教材和教学大纲,我从知识技能,过程与方法,情感态度三个方面确定本节课的教学目标: (1) 知识与技能:理解一元一次不等式的概念，掌握一元一次不等式的解法,并能在数轴上表示一元一次不等式的解集. (2) 过程与方法:通过学生观察,类比,分析.得到一元一次不等式的概念；类比一元一次方程的求解探索出一元一次不等式的求解过程；用数形结合的方法理解一元一次不等式的解集. (3) 情感与态度:通过让学生归纳,发展学生分析问题,解决问题的能力，激发学生的探究兴趣。 3.教学重难点 教学重点：理解一元一次不等式的概念，掌握一元一次不等式的解法,并能在数轴上表示一元一次不等式的解集. 教学难点：一元一次不等式的解法。 新课标的理