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PAGE PAGE 4 南投縣立同富國中國文領域教學活動設計 國文領域團隊 主　　題 飽讀詩書－詩詞朗誦 教學年級 7、8年級 活動時間 4/13日週四晨間活動 關鍵字 詩詞朗誦 能力指標 B-3-2-6 能透過各種媒體，認識中華文化，並擴充文化視野。 B-3-2-8 能靈活應用科技資訊，增進聆聽能力，加速互動學習效果。 C-3-4-10能視不同說話目的與情境做口頭報告，發表評論、公開演說。 E-3-3-2 能經由朗讀、美讀及吟唱作品，體會文學的美感。 F-3-3-9 能根據實際需要，主動嘗試寫作不同類型的文章。 學習目標 1.認識「詩、詞」在中國文學上的呈現方式 2.能發揮說話技巧，適當的表達，表現語言之美。 3.培養詩詞賞析及創作的能力 活動步驟說明 一、準備活動: 教師於課前準備教材範本 資料搜集整理－ 詩詞朗誦、吟唱教材。 （二）說明詩詞朗誦原則（利用課堂解說） 二、發展活動: (一)美的饗宴－ 1.藉著古詩詞朗誦、吟唱，帶入「韻律美」的境界。 　　2.藉著新詩朗讀，頌出「整齊美」的天賴之音。 （二）朗誦詩詞範例： 五 言 絕 句： （1）鹿柴?? 王維 ? (宜蘭酒令) 空山不見人 ,但聞人語響 . 返景入深林 , 復照青苔上。 ?（2）雜詩??? 王維? (宜蘭酒令) 君自故鄉來 ,應知故鄉事 . 來日綺窗前 , 寒梅著花未 （3）相思???? 王維??? (鹿港調) 紅豆生南國 , 春來發幾枝 . 願君多采襭 , 此物最相思 . （4）靜夜思??? 李白??? (鹿港調) 床前明月光 ,疑是地上霜 . 舉頭望明月 , 低頭思故鄉 . （5）尋隱者不遇 賈島??? (黃梅調) 松下問童子 , 言師採藥去 .只在此山中 ,雲深不知處 . （6）春曉???? 孟浩然 春眠不覺曉 , 處處聞啼鳥 .夜來風雨聲 , 花落知多少 . （7）登鸛雀樓 王之渙 白日依山盡 , 黃河入海流 . 欲窮千里目 , 更上一層樓 . （8）新嫁娘?? 王建 三日入廚下 , 洗手作羹湯 . 未諳姑食性 ,先遣小姑嘗 . 七 言 絕 句： （1）早發白帝城? 李白 ??? (歌仔調) 朝辭白帝彩雲間 ,千里江陵一日還 .兩岸猿聲啼不住 ,輕舟已過萬重山. （2）逢入京使??? 岑參??? (流水調) 故園東望路漫漫,?雙袖龍鍾淚不乾 .馬上相逢無紙筆 ,憑君傳語報平安. （3）楓橋夜泊??? 張繼 月落烏啼霜滿天 ,江楓漁火對愁眠 .姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船 . （4）贈別二首??? 杜牧??? (閩南調) 娉娉嫋嫋十三餘,豆蔻梢頭二月初.春風十里揚州路 ,卷上珠簾總不如 . 其二 多情卻似總無情,唯覺尊前笑不成.蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明. （5）夜雨寄北? 李商隱??? (歌仔調) 君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池.何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時. （6）回鄉偶書? 賀知章??? (留傘調) 少小離家老大回 , 鄉音無改鬢毛催.兒童相見不相識,笑問客從何處來. ??滁州西澗? 韋應物??? (閩南調) 獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴.春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫 . 樂 府 詩： （1）金縷衣? 杜秋娘 ??? (歌仔調) 勸君莫惜金縷衣 ,勸君惜取少年時.花開堪折直須折,莫待無花空折枝 . （2）出塞??? 王昌齡??? (閩南調) 秦時明月漢時關, 萬里長征人未還 ;但使龍城飛將在,不教胡馬渡陰山 . （3）遊子吟? 孟郊 慈母手中線 ,遊子身上衣 ;臨行密密縫 ,意恐遲遲歸.誰言寸草心 , 報得三春暉 . 新詩： （1）公無渡河 余光中 公無渡河，一道鐵絲網在伸手 公竟渡河，一架望遠鏡在凝眸 墮河而死，一排子彈嘯過去 當奈公何，一叢蘆葦在搖頭 ? 一道探照燈警告說，公無渡海 一艘巡邏艇咆哮說，公竟渡海 一群鯊魚撲過去，墮海而死 一片血水湧上來，歌亦無奈 （2）夸父 余光中 為什麼要苦苦去挽救黃昏呢？ 　那只是落日的背影 　也不必吸盡大澤與長河 　那只是落日的倒影 　與其窮追蒼茫的暮景 　埋沒在紫靄的冷燼 　－－何不回身揮杖 　迎面奔向新綻的旭陽 　去探千瓣之光的蕊心？ 　壯士的前途不在昨夜，在明晨 　西奔是徒勞，奔向東方吧 　既然是追不上，就撞上 （3）戲李白 余光中 你曾是黃河之水天上來 陰山動 龍門開 而今黃河反從你的句中來 驚濤與豪笑 萬里滔滔入海 那轟動匡廬的大瀑布 無中生有 不止不休 可是你傾側的小酒壺？ （4）偶感 花枝亂顫的鞋聲，蜷縮而高飛的咳嗽，一群綿羊走過紅綠燈，椅子上的流浪漢吃滷蛋。明天必然是暖的，我們抖抖衣領的冬天，它們從傘架上不住流下。 （5）【老街】的側影 老街，伸展多情的港灣，呵護百年彽迴在街頭巷尾的天空翦影。