数学北师大版八年级下册第四章 因式分解 回顾与思考 一师一优课.docVIP

因式分解回顾与思考教学设计说课评课记录 评价建议： 王金莹：能抓住课本重难点，思路清晰，知识点讲解概括性强，但无过渡。 陈颖：图文并茂，吸引学生学习兴趣。重难点不突出。教态自然，课堂概括能力强，讲课有条理。内容可能讲得有点多，学生难以消化。 汤敏：对知识点的把握较准，重难点知识讲解清楚。时间安排不够合理，授课内容过多，使重难点知识不够突出，多媒体应用有效。 闫波：教师准备充分，备课深入，知识内容丰富，活泼，生动，应用动画，积极调动学生的视觉感受，教学过程清晰，有条理。及时进行练习巩固知识，但时间安排不足，练习不够时间完成，做练习时没有展开全屏，后面比较难看清楚。 因式分解回顾与思考教学设计上课评课记录 王金莹：教态自然，精神饱满，语言清晰，有亲和力。教学内容丰富，图片生动，能够吸引学生的兴趣，但文字过多，字体红色很难看清。板书时的粉笔颜色很难看清。讲课过快，部分内容不能讲清，如：“分解因式的综合运用”应引导学生分析并板书，新课最重要的是将内容讲清楚，使学生掌握知识，内容再多，学生不能理解掌握也没效率。 陈颖：导入好，用图画和动画激发兴趣，学生兴趣高涨。每提一个知识点，都做清晰趣味图示挺好的。多媒体运用能力强，除字有点小外，其他都很好。讲得太快了，学生很忙，时间较为充分。 汤敏：黑板与多媒体结合很好。ppt做的很好，清晰。太快了，学生能在短时间内接受，但理解上运用上可能跟不上。 闫波