数学人教版五年级下册折线统计图第一课时.docVIP

《折线统计图》教学设计（第1课时） 教学内容：五下第七单元折线统计图例1 一、教学目标 （一）知识与技能 1．能根据统计表正确绘制单式折线统计图。 2．能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提出和解决数学问题。 （二）过程与方法 1．通过已有的统计经验迁移学习单式折线统计图。 2．通过条形统计图和折线统计图的比较，了解折线统计图的特点和优势。 （三）情感态度价值观 1．培养学生观察、分析数据和合理推测能力。 2．体会统计在生活中的作用和意义。 二、教学重难点 教学重点：认识单式折线统计图，了解折线统计图的特点和优势。会看、会绘制折线统计图，并能够根据折线统计图提出和解决数学问题。 教学难点：感悟折线统计图的特点，能对数据的变化做出合理的推测。 三、教学准备 多媒体课件。 四、教学过程 新课导入 谈话：同学们你说说我们象山的旅游景点有哪些，你最喜欢去哪个地方游玩？ 图片播放，到底有多少游客，老师到旅游部门做个调查统计，然后出示统计表。 （二）复习旧知──条形统计图 1．请同学们思考，从统计表里你得到了什么信息？ 教师：要清楚直观地看出哪一年的游客人数多少，我们可以制作成统计图，出示条形统计图。（课件演示） 教师引导学生思考：横轴表示什么，纵轴表示什么？根据数据的情况，第一个起始格表示多少？接下来一格代表多少呢？ 2．教师：观察完成的条形统计图，哪一年游