数学北师大版二年级下册《小小图书馆》教学设计-廉江七小-梁晓霞.docxVIP

《小小图书馆》教学设计 教学目标? 一、知识与技能? 探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。? 二、过程与方法? 能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 ?三、?情感态度和价值观? 进一步体会加法计算与实际生活的联系。? 教学重点? 三位数减法的计算方法以及验算方法。? 教学难点? 三位数减法中的“退位”方法。? 教学方法? 讲授法、演示法? 课前准备? 教具：ppt、小黑板。?学具：计数器。? 课时安排? 1课时? 教学过程? 一、导入新课?课件导入。? 课外小组的同学非常喜欢读书，他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分，看，它们正聚精会神地学知识呢！? 二、新课学习?? 1、看一看。? 引导学生根据统计表发现问题，并提出问题。? 你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗？（出示统计表。）谁能说说，从表中你知道了什么？ 根据表中的信息，你能提出哪些有价值的数学问题呢？?先独立思考，再与小伙伴们说一说。?如：故事书和连环画一共有多少本？?故事书和科技书一共有多少本？?故事书比连环画多多少本？?连环画比故事书少多少本？?科技书比连环画少多少本？?连环画比科技书多多少本？? 过渡：今天我们共同研究三位数减法的计算方法。? 2、算一算。? 探索并掌握三位数减法的计算方法。?解决“故事书比连环画多多少本”。? 独立思考，列出算式。指名汇报，教师板书239