数学北师大版二年级下册《比一比》第一学时.docVIP

《比一比》教学设计 教学目标：?1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。?2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。?3．通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。?重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。?难点：体会估计在生活中的作用。?教学准备：计数器?教学课时：三课时 第一课时 教学过程：?活动一：比一比?创设情境：小鸟认数?1、学生扮演小鸟认数：?1084??982??3756???4184?2、比大小?出示???1084???982????3756???4184?3、讨论：?比较数的大小的方法?4、交流：?说一说各自的想法?5、明确：?（1）四位数比三位数大?（2）位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一位。???活动二：练一练?在???里填上“”或“”?1074??846????389??982????5102??5184? (1)学生独立练习?（2）交流想法,着重说一说最后一题。???活动三：试一试?按从小到大的顺序排列?（1）独立思考?（2）讨论：?这么多的数，怎样能很快地从小到大排列呢？?（3）交流解决问题的步骤?（4）