年闽南语演说学生组指导章节纲资料.pdfVIP

99 年閩南語演說學生組指導講綱 鄭安住 壹、如何造就一位金牌選手？ 一、首要條件：發音正確、內容清新、台風穩健、笑臉迎人 二、次要條件：外表秀麗、展現氣質、聲音清亮、臨場應變 三、外在條件：名師指導、評審喜好、對手強弱、時來運轉 貳、演講稿的準備 一、寫稿時與學生專長、生活經驗相結合，將使演講更加生動而感人 二、利用工具書（諺語典、華台對照典、辭典）、網路尋找相關資料 三、大家都愛聽故事，時事、感人故事、溫馨小品平時建檔，分類整理 參、演講稿的撰寫 一、國小學生組：著重生活化，展現活潑、可愛的一面，不宜教條 二、國中學生組：著重生活化，適時添加俗諺、事例，加個人省思 三、高中學生組：結構完整、條理分明，多用俗諺、事例、加期盼 四、撰稿切忌國語詞、國語語法、發音困難、少年老成、教條八股 五、台灣念真情－唯有真實的體會才會讓人感動，不要虛構、誇大 六、就事論事，不可預設立場、任意批評。要避免人身攻擊、歧視 七、多發揚人生光明積極、有趣的一面，論點不宜太過偏激、消極 八、以包容、體諒代替指摘、謾罵，以提供建議、分享來代替批評 肆、背稿練習 一、一定要讓學生充分瞭解到每一个字、詞、整篇文章的真實意涵 二、演講稿一定要先用電腦打字存檔，如此可方便日後修正、更改 三、指導老師完稿後，先逐字念一遍給學生聽，再由學生一一複誦 四、遇到學生有發音不順、詞義難懂、甚難記憶的部分，先行刪除 五、改寫尚未定稿時不宜背誦。背稿時先分段背誦，然後逐一合成 六、發音正確，並尊重各地腔調、前後一致性；語音抑揚頓挫分明 七、聲調忌高、速率勿快、切忌節奏化、嘗試練習生動活潑的語調 八、儀態方面要充滿自信、著重氣勢、不宜誇張、配合內容作手勢 1 九、表情、手勢力求輕鬆自然，面部要有適時而適度的表情與笑容 十、切忌雙手稍息在後、立正站好、手勢雜亂或固定動作、嚇裁判 十一、找鏡子自行演練，觀察自己臉部表情、手勢、內容是否流暢 十二、尋找不同之公開場合，將三篇內容逐一演練，藉以磨練膽識 十三、將練習過程錄影、錄音，務必察覺出本身優缺點並改進缺失 十四、觀賞全國賽優秀選手比賽光碟，從中學習他們的優點及內容 伍、正式比賽 一、提早到達比賽場地，先行練習走位，將三篇內容逐一演練一遍 二、領取相關證件後，可先行喝水、上廁所，之後前往觀眾席就坐 三、抽題前先行欣賞他人表演。一味猛背稿，只會給自己太大壓力 四、工作人員揭牌通知抽題時，立即前往工作席。務必看清楚題號 五、抽題後，將個人物品帶往預備席入座。拿出所抽題目文稿默唸 六、輪到比賽號碼前兩號選手上台時，可坐在預備席先行演練一次 七、輪到比賽號碼前一號選手上台時，要針對剛才之演練重作修正 八、前一號選手第一聲鈴聲響起時，收拾個人物品並先喝點水潤喉 九、默唸題目數次後，當工作人員報號時，起立、深呼吸穩定情緒 十、上台從容、沿路放電、抬頭挺胸、步伐自然、放手一搏豁出去 2 96年全國語文競賽閩南語演說國中學生組講評96年全國語文競賽閩南語演說國中學生組講評 9696年全國語文競賽閩南語演說國中學生組講評年全國語文競賽閩南語演說國中學生組講評 鄭安住鄭安住 鄭安住鄭安住 人講：「講評毋是簡單代，相信逐家攏嘛知，認真來聽無敗害，後擺保你提金牌。」 今仔日誠歡喜，看著每一个參賽同學表現攏真優秀。這幾年來，逐年程度攏有提昇，這是 誠好的現象。本來想講欲予逐家攏提第一名，毋過比賽是誠慘忍的代誌，第一名永遠只有 一个，是按怎你會提著第一名，伊無法度，這其中必有緣故。所以佇遮講寡鋩角予逐家做 一个參考。 演講比賽，語音佔百分之四十五，包括聲、韻、調。頭起先，發音一定愛正確，我要 求正確毋是標準，遮愛分予清楚。因為咱台語佮華語有誠大的無仝，華語有一个標準佇的， 無允准別人講無仝的聲