数学北师大版二年级下册角的认识教案.docVIP

角的认识 组织教学：今天有一位神秘的嘉宾来和小朋友一起上课，你们想知道是谁吗？（课件出示喜羊羊）喜羊羊想邀请一些上课认真听讲，听从老师指挥，积极举手发言的小朋友去羊村玩。小朋友们想不想去呀？这节课就让老师来代替喜羊羊，请你们按喜羊羊说得去做，成为他的好朋友，然后一起去羊村玩，好不好呀！ 引新： 师：小朋友，老师从图形王国里带来了4个图形（出示课件）每个图形中间用小纸片遮住了，聪明的小朋友，请你来猜一猜，它们是什么图形？ 点击课件回到原来猜一猜的状态，师：能告诉老师你是怎么猜出来的吗？ 师：你看到了三角形的什么？（露在外面的三个尖角）五角星呢？长方形呢？ 师：大家有没有从圆形中发现角呢？ 师：老师发现大家在猜图形的时候都用到了“角”这样一个概念。“角”究竟是一种怎样的图形呢？这节课我们就来认识角。板书课题，齐读课题：角的认识 授新： （一）、认识角 1、师：为了便于我们认识角，老师把图形上的角剪了下来（点击课件） 师：这些图形都叫角，它们都有相同的地方。仔细观察，它们到底有什么相同的地方呢？请小朋友们动脑筋想一想，然后和周围的同学说一说你的发现。 师：角尖尖的地方有一个点，这个点叫角的顶点（课件）角有几个顶点？（板书：角有一个顶点） 师：除了顶点之外还有什么？两条直直的线叫边（课件）角有几条边？（板书：角有一个顶点，两条 边）继续点击课件 小结：角有什么共同的地方？ 师