曹仁凤线段_射线_直线.docVIP

线段、射线、直线 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（上册）第38、39页。 教学目标： 1、让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别和相同点。 2、通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。 3、通过画一画、比一比、想一想、说一说等活动，使学生经历分析归纳的过程，培养分析问题和解决问题的能力。 教学重难点： 重点：认识直线、射线。 难点：直线、射线和线段之间的区别与相同点。 教学准备：课件、练习纸。 教学过程： 一、创设情境，回顾线段 1、媒体出示：地球与月球 （1）师：小朋友，请你们仔细看。（电脑显示：1969年8月1日，科学家用巨大的激光器向月球发送了一束明亮的闪光线（激光），这束光走了380000千米到达了月球。） （2）问：想一想，从地球到月球的这束光可以用数学中的什么图形来表示？你能把它画下来吗？请画在你的练习本上。指名学生板演。 2、复习线段 （1）线段的特点 板书：线段：直的，两个端点，可以度量。 请生点评这束光是否符合线段的特点。 （2）线段的表示方法 　　如果老师用大写字母AB表示它的两个端点，这条线段叫什么？（线段AB或线