小学科学五年级下册实验报告单.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 班 级 5年级 班 实验者 时 间 实验名称 物体在水中是沉还是浮 实验 目的 知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 实验 器材 水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶 实验 步骤 1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况； 2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一起，放入水中观察沉浮情况。 观察到 的现象 同种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会改变的。 结论 改变橡皮、苹果、回形针和小木块的____，它们在水中的____不会改变。 指导 教师： 评定等级 班 级 5年级 班 实验者 时 间 实验名称 沉浮与什么因素有关 实验 目的 知道物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。 实验 器材 水槽、相同体积不同重量的球、相同重量不同体积的立方体、带盖小瓶子、水。 实验 步骤 1、把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察； 2、把一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察 观察到 的现象 体积大、重量小的物体容易_____;体积小、重量大的物体容易_____. 结论 不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮;在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。 指导 教师： 评定等级 班 级 5年级 班 实验者 时 间 实验名称 橡皮泥在水中的沉浮 实验 目的 知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能改变。 实验 器材 水、橡皮泥、烧杯 实验 步骤 1、把一块橡皮泥做成不同的实心形状，放入水中，观察他的沉浮； 2、再改变橡皮泥的形状，使它浮在水面上。 3、比较实心形状和能浮形状橡皮泥的排开水量。 观察到 的现象 同一块橡皮泥，改变其形状，浮的橡皮泥比沉的橡皮泥排开的水量——。 结论 改变物体排开的________，物体在水中的沉浮_____。 指导 教师： 评定等级 班 级 5年级 班 实验者 时 间 实验名称 浮力（一） 实验 目的 学会用测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 实验 器材 测力计、泡沫塑料块、水槽、细线、钩码、橡皮泥、水。 实验 步骤 1、用测力计测出泡沫塑料块在空气中的重力。 2、在水槽底部粘上钩码，再用一根细线绕过钩码的钩子，一端系住泡沫塑料块，一端挂在测力计上的钩子，匀速上提测出拉力的大小。 3、计算泡沫塑料块的浮力。 观察到 的现象 泡沫塑料块浸人水中的体积越大浮力 。 结论 物体排开水的体积越大，受到的浮力也 。 指导 教师： 评定等级 班 级 5年级 班 实验者 时 间 实验名称 浮力（二） 实验 目的 学会用测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 实验 器材 测力计、大小不同的泡沫塑料块、水槽、细线、钩码、橡皮泥、水。 实验 步骤 1、用测力计分别测出不同泡沫塑料块在空气中的重力。 2、在水槽底部粘上钩码，再用一根细线绕过钩码的钩子，一端系住泡沫塑料块，一端挂在测力计上的钩子，匀速上提测出拉力的大小。 3、计算泡沫塑料块的浮力。 观察到 的现象 泡沫塑料块越大浮力 。 结论 物体排开水的体积越大，受到的浮力也 。 指导 教师： 评定等级 班 级 5年级 班 实验者 时 间 实验名称 下沉的物体受到水的浮力的大小 实验 目的 学会用弹簧秤测量下沉的物体受到的浮力，找出下沉物体在水中受到的浮力大小的规律。 实验 器材 测力计、钩码、烧杯、细线、水。 实验 步骤 1、用测力计测量钩码在空气中的重量。 2、测量钩码分别浸入水中不同位置时的拉力。 3、计算浮力：钩码受到的浮力=重力-拉力。 观察到 的现象 下沉物体在水中受到的浮力与物体浸入水中的体积有关。浸人水中的体积越大，受到的浮力也就越大。 结论 物体在水中受到的浮力大小，与物体浸人水中的体积(排开的水量)有关，浸人水中的 越大，受到的 也就越大。 指导 教师： 评定等级 班 级 5年级 班 实验者 时 间 实验名称 马铃薯在液体中的沉浮 实验 目的 通过加热液滴来探索未知液体的性质，学会给液滴加热的技能。 实验 器材 酒精灯、试管夹、铁片、滴管、浓盐水、清水、烧杯