探访鱼儿的家研读教材.pptVIP

研读科学教材 建构高效课堂  ——大象版小学科学四上《探访鱼儿》单元教材解读 让我们共同努力，用科学的定位把握教材，用科学的方法研读教材，用科学的思想诠释教材，提高专业技能，打造精品课堂，全面提升学生的科学素养。 * * * 灵宝市第一小学 李青海 Part 1 通读教材，整体把握四上教材 第三部分 第二部分 第一部分 Part 1 读透教材，从单元局部把握教材 Part 1 细读教材，《鱼儿的奥秘》一课教学建构思路 解 说 提 纲 本套教材能力培养的一级目标及其在整套教材中的位置 认知 阶段 感知科学 走进科学 探索科学 科学探究 三上 三下 四上 四下 五上 五下 六上 六下 一级 目标 观察与 提问 猜想与 假设 计划 与 组织 事实 与 证据 模型 与 解释 表达 与 交流 怎样做科学 专题研究 一、从课标的角度看四上教材在整套教材中的位置 第一部分：通读教材，整体把握四上教材 要求学生开始能走进科学，相对自主地做一些小小的科学研究。 第一部分：通读教材，整体把握四上教材 在整套教材中具有承上启下的作用，为后续主探究能力的培养和科学探究活动创造条件。 二、从“计划与组织”在科学探究中的重要意义看四上教材 第一部分：通读教材，整体把握四上教材 包括