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教学设计 《动画怎样来形成》 ——链接中考，拓展提升 科目：信息技术 年级：八年级 姓名：樊希萍 单位：西安市第五十六中学 时间：2014年9月23日 第1节 《动画怎样来形成》——链接中考，拓展提升 一、教材分析： 本段内容课本上涉及得不是很系统，也不是很完整，但是在中考的选择题和判断题中都会考到，所以本课我会以概念为主，贴近中考题型，对学生的概念进行评价。 二、学习者特征分析： 初二学生对信息技术这门课已经有了基本的认识，对计算机的基本操作也掌握了不少，Flash动画直观生动，能够点燃学生学习Flash的热情。我将本着“以学生为主、以教师为辅”的教学理念，完成本节内容的教学任务。 三、教学目标设计： 【知识与技能】 （1）掌握Flash中的基本概念——舞台、时间轴、帧、播放头等。 （2）理解帧、关键帧、普通帧的含义及动画形成原理。 （3）掌握逐帧动画的观看和保存。 （4）在合作、交流中养成良好的思维习惯和行为方式，并形成强烈的竞争意识。 【过程与方法】 （1）通过教师的小结，掌握Flash动画的相关概念。 （2）通过习题的抢答，通过练习巩固。 （3）通过师生、生生之间的讨论及评价，理解掌握重点，突破难点。 【情感态度与价值观】 （1）在教师的引导下，形成分析、解决问题的能力和创新意识。 （2）在习题抢答中，增强自信心、凝聚力和集体荣誉感，完成德育渗透。 四、教学重、难点