杨再新16.1.1从分数到分式.docVIP

兆麟初级中学初二学年数学学科学案 课题：16.1.1从分数到分式 课型：新授课 授课时间：2012. 学案编号：16.1.1 主备人：杨再新 学习目标1.了解分式、有理式的概念.2.理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；3.能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.4. 熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.突破难点的方法是利用分式与分数有许多类似之处，从分数入手，研究出分式的有关概念，同时注重分数与分式区别。 重 点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 难 点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 过程与方法一 复习、预习 （一）、复习 1． 是整式， 是单项式 ， 是多项式。 2．判断下列各式中，是整式的打√，不是整式的打×。 ①＋m2 ； ②1＋x＋y2－； ③ ； ④ ⑤ ； ⑥； 、预习教材1-2页后解答下列问题： 1. 叫分式。分式与整式的区别是 2.（一）复习2题中的分式是