越剧沪剧淮剧.PPT

标点符号专题 1 这个小孩有四五岁。 2 今天做值日的是四、五组。 例题展示： ① 书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。 例如:《读〈石钟山记〉有感》。 ② 书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。 例如:《苟子·劝学》。 * * 1、非疑问句不用问号 A 我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。 B 你知道他是谁吗？ ， 前一个分句虽有疑问词“谁”，但它不是疑问句，而是陈述句。 √ 2、倒装句中问号（或感叹号）放最后。 A 怎么了？你。 B 你放着吧！祥林嫂。 C 甚矣，汝之不惠！ D 你到底去不去？我的小姑奶奶。 √ 这是一个倒装句，后面是主语，问号（或感叹号）置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。 ， ？ ， ！ ， ？ 　　选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。注意：这里强调的句子是一个。 3、选择问句只用一个问号 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 4、不同层次的并列间不都用顿号 　　上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。 改逗号 改逗号 　　“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。 　　来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 5、概数不用顿号 看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。 　　“十七八岁”是邻近两个数词的连用，表示大约年龄，数词之间无需停顿。如果加了顿号，就是表示并列关系了。 删去 表概数的地方不用顿号，但表示确数的地方必须用顿号。 花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 6、语气词后不用顿号 名词加了 “呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。 7、 句中分号用在逗号后面（先逗号后分号） A 打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 B 天花板是白色的；墙是蓝色的;墙上挂着地图；地板刚刷过漆。 并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号。有任何一分句用了逗号，则要用分号。 改逗号 改逗号 8、一层意思间，先用分号再句号 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；三、要...... 句号是句末的点号，分号是句内的点号。既然已经用了句号，表示整个句子已经结束。 改逗号 改逗号 　　在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号 9、在话语人的最后用句号 　　李三问：“去哪里？” “操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。 改句号 10、同一句中不用两冒号 晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 改掉其中一个冒号 使用“某某说”, 之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。 11、引语中“某某说”在句中不同位置。 例如: ①他十分惊讶地说:“啊,原来是你!” ② “同志们!”区委书记说,“这张全区党员登记表上有34个人。” ③ “真不凑巧,店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。 　 1、老师说 “今天很冷，大家多穿 些衣服 2、 “今天很冷　　”老师说 “大家多 穿些衣服 3、 “今天很冷，大家多穿些衣服 老师说 练习 ： 。” ， ， 。” 。 。” 　　引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。 12、引语末标点位置 ①陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外。” ②作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色” 。 直接引用是把当事人说的话直接放到文中，间接是以第三人称转述当事人的话然后放入文章中 全引的正确标示: 全引的错误标示: “ : 。 ” “ : ” 。 引号 部分引用，正确标示: 部分引用，错误标示: “ 。 ‘ ” ’ “ ‘ ’ 。 ” 引文末了是问号或感叹号的,无论直引、夹引都放在引号之内。 正确用法： ! ! 1、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号则不能改动，并要放在后引号的前面。 引号小结： 2、如果引文不完整或者引文成为作者自己的话的一部分，这时引文句末点号应去掉（但问号和感叹号除外），而要看整个句子的需要选用句末点号。 当堂训练 1、我想