经理的角色定位教材.pptVIP

热身活动 我眼中的管理象征物 课程内容与目标 学习方法 个人经验分享 以学员为中心 直接应用 课堂守则－－ 大家共同遵守的约定 课程内容 分组讨论 一个经理人旁白——“我的烦恼” 什么是“经理”？ 经理的角色 ?刘力所面临问题产生的原因是什么？ 骨干员工和管理者的区别有哪些？ ?如何解决上述问题？ 要求：小组讨论5分钟，派代表呈现 管理者角色转变困难的原因 课程内容 规则 暂不评价 自由发挥， 数量至上 搭车，在别人的主意上加以发挥 时间要短(5-15分钟) 作用： 一个团队使用的工具 为鱼骨图法做准备 如何开展头脑风暴法 方法 : 自由发言 小组人员自动地大声讲出各自的主意 记录员如实记下人们的主意 轮流发言 主席或记录员要求小组人员，依次讲出各自的主意。组员在轮到时可以讲 PASS 表示放弃 纸条法 主席要求小组人员把主意写在纸条或卡片上，然后收集纸条并加以整理 小游戏：“皮带生存” “你们正在乘游船度假，突然游船撞击了暗礁并开始下沉，你们组的成员游向了最近的一个热带小岛，小岛上荒芜人烟。你们的衣服已经变得破烂不堪，除了一条皮带以外你们别无他物。” 你们的任务是考虑如何通过一条皮带达到生存的目的？ 鱼骨图使用步骤 (1)查找要解决的问题； (2)把问题写在鱼骨的头上； (3)召集同事共同讨论问题出现的可能原因，尽可能多地找出