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PAGE \* MERGEFORMAT1 乘法的初步认识 [教学内容]人教版二年级上册第47、48页 [教学目标] 1．学生能够理解求几个相同加数连加的加法，还可以用乘法计算，初步感知加法和乘法的关系。 2. 掌握乘法算式的写法和读法；认识乘法算式中的乘号，初步熟悉乘法算式的意义。 3．感受生活与数学的联系，运用所学的知识解决简单的实际问题。 [教学重点]掌握把加数相同的连加算式改写成乘法算式。 [教学难点]初步理解乘法的意义。 [教学设计] 引入新课 师：口算练习（大屏幕上写着一些加法算式） 2＋3＋6 ?5＋5＋5 ?3＋7＋8? 4＋4＋4＋4?9＋1＋6?2＋2＋2＋2＋2 师：你喜欢做哪道就选择哪道题！ 生：（自由选择算式并计算） 师：观察这些加法算式中的加数，谁能把这些算式分成两类？ 生：我觉得“5＋5＋5?，4＋4＋4＋4?，2＋2＋2＋2＋2”每道算式中的加数都是一样的。 二、认识“几个几” 5支5支 5支 5支 5支 5支 问一共有几只铅笔? 板书：5+5+5+5=20，4个5相加 出示小红花图： 4+4+4+2=14 出示小苹果图： 6+6+6=18，3个6相加 4．出示小星星图：“ 4+4+4=12或3+3+3+3=12 3个4相加 4个3相加 师：（电脑图出示12个5）问一共有几只铅笔?是几个几？用加法和乘法你会列式吗？ 生：