1-用7、8、9的乘法口诀求商.docVIP

马家嘴 小学 二 年级 数 学科导学设计 一、学习指南 1.课题名称：用7、8、9的乘法口诀求商 2.达成目标： （1）知识与技能：让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 （2） 过程与方法：使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。 （3） 情感态度与价值观：让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。 3.学习重难点：掌握用乘法口诀求商的方法。 4.学习方法建议：充分拉动学生的学习积极性 5.课时安排：1课时 二、导学设计 导案设计 个性化意见 及说明 教师活动 学生活动 （注明课堂练习） 本节课的教学从学生的生活经验出发，创设情境，诱发学生学习知识的兴趣。 教师设计一些探索性、合作性活动，让学生动口、动手、动脑，研究知识，“创造”知识。让全体学生都参与到活动中，使学生在探究中体会统计的价值。 一、复习 1、复习7、8、9的乘法口诀。 2、根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。 说一说，你是怎样计算出结果的？ 　二、新授 （一）教学例1 1、根据主题图，引导学生布置教室，提出问题。 2、（1）有56面小旗，挂呈行，平均每行几面？可以怎样列式？ 板书：56÷8=（ ） 讨论：怎样计算？ 板书：七八五