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开阳县第三小学教师备课教案表 年级 四年级 学科 数学 课程名称 整理与复习 课时 第1课时 主备教师 陈华艳 参备教师 李瑞 朱远兵 宋敬 知识技能目标 通过复习，使学生进一步掌握相关的口算，了解自己在班中的大致水平，有一个比较客观的认识 过程与方法目标 混合运算与简便运算的对比，强化对多步运算的认识，并正确选择合适的方法 情感态度与价值观 通过知识的梳理，使学生掌握学习方法，增强学好数学的信心。 教学重点 复习除法的笔算，能正确、熟练地应用笔算方法进行计算 教学难点 能正确、熟练地应用笔算方法进行计算除法 教学准备 小黑板等 教学过程 教师活动 学生活动 设计理念 一、揭示课题、明确目标。 谈话引入：今天我们开始整理与复习，这节课重点复习计算方面的知识  二、回顾整理、形成体系。学生在本子上分别用竖式计算： 162÷30 162÷34 162÷38。 162÷10= 162÷8= 162÷4=算完之后，指名交流得数。 再交流三题的试商过程，如：第一题可以直接商；第二题可以把34先看成30来试商，这样的商有可能会大了，需要调商；第三题可以先把38看成40试商…… 再与下边的题，比一比，说说这两组题之间又有什么不同？ （左边的题是前两位不够除的，要看前三位，商都