高中语文必修一：李学科带头人上课.pptVIP

如何理解加点词语所突出的狼嗥的特质？ 一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖 ……这是一种不驯服的、对抗性的悲鸣，和对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。 用排比手法写“每一种活着的东西”的思考，作用是什么？ 都是从它们自身的角度来考虑的，与下文山的思考形成对比，说明只有山的思考才是客观的。 两个“只有”的作用？ ……还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。 理解这句话的含义 只有不堪造就的初学者才感觉不到狼是否存在，认识不到山对狼有一种秘密 。 第六段为什么要写狼的其乐融融？ 写它们一家的美好和乐，反衬了人类杀害狼的残忍，表达了作者对人类破坏生态平衡的憎恶。 理解 过度的兴奋竟使我们无法瞄准……那只狼已经倒了下来，一只小狼正拖着一条腿，进入到那无动于衷的静静的岩石中去。正好看见在它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。 用几个“看见”的目的是什么？ 写出了狼接二连三地消灭以后，出现的严重后 果；鹿增多，鹿被饿死，山也光秃了；生动形象地 揭示了生态平衡遭到破坏后的惨重恶果。 第8段开头的话的含义？“疲惫”一词说明了什么？ 运用类比指出没有狼的制约后，鹿对山的生态的破坏是可怕的，是灾难性的。 “疲惫”“将草原拟人化，生动的说明了生态平衡被破坏后恢复的艰难。 结尾段主要运用了什么手法?有什么含义？ 运用类比，揭示人和动物都在为安全为繁荣、为舒适、为长寿、为平静而奋斗。这里隐含着一层意思，即人类不能为了自身的目光短浅的和平而牺牲与我们和谐共处的自然和我们赖以生存的环境。 这个世界的启示在荒野。这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。 自然的法则在自然界最真实，荒野给予人类的警示是无声的，这需要我们人类运用自己的智慧胸怀去感悟和理解，并且以实际行动来改变自身存在给大自然带来巨大危害的现实。作者以含蓄而深刻的语言向人类发出了警告。 嗥叫（ ） 驯服（ ） 蔑视( ) 迸发( ) 湍急( ) 艾蒿( ) 疲惫( ) 饿殍( ) 蜿蜒( ) 毛骨悚然( ) háo xùn miè bèng tuān ài hāo bèi piǎo wān yán sǒng 夯实基础 奥尔多·利奥波德 这是怎样的“狼嗥”？从这嗥叫里你听出了什么？ 山从狼的嗥叫里听出了什么？ 我们人类为什么要“像山那样思考”？ 打狼的经历给予 “我”怎样的触动和思考？ 这是一个愉快的傍晚，全身只有一个感觉。每一个毛孔中都浸润着喜悦、我在大自然里以奇异的自有姿态来去，成了她自己的一部分。我只穿衬衫，沿着硬石的湖岸走，天气虽然寒冷，多云又多风，也没有特别分心的事，那时天气对我异常的合适。牛蛙鸣叫，邀来黑夜，夜莺的乐音乘着吹起涟漪的风从湖上传来。摇曳的赤杨和白杨，激起我的情感，使我几乎不能呼吸了；然而像湖水一样，我的宁静只有涟漪没有激荡。 ——梭罗《瓦尔登湖》 失去狼嗥的自然界将是怎样的？如果生态失衡、人类和自然失却和谐，除了文中讲到的几幅画面，你还能列举出哪些画面？ 请模仿下面句式写出。 当天空不再蔚蓝， 洁白的云朵到哪里寻找故乡； ———————，—————————------ ———————，——————————— ———————，——————————— 当地球母亲无力承担儿女们对她的伤害时，等待我们的又将会是什么呢？ 例句展示 当群山不再青翠，幽深的古刹在何处安家？ 当古木不再葱茏，可爱的小鸟又怎能欢唱？ 当江河不再清澈，快乐的小鱼在哪里玩耍？ 当空气不再清新，万物生灵又怎样呼吸流畅？ 当地球充满黑烟，所有生灵怎能为生命歌唱？ 当自然失去春天，娇艳的鲜花怎能自由绽放？ 当宇宙布满黑洞，骄横的人类如何再猖狂？ 近年“世界环境日”的主题如下： 2003年：水——20亿人生命之所系 2004年：海洋兴亡，匹夫有责 2005年：营造绿色城市，呵护地球家园 2006年：沙漠和荒漠化 2007年: 冰川消融，何其堪忧？ 试为2008年的环境日写一句主题 大自然与人的生命、心灵以及人类历史，共同构成了横亘历史长河的文化脉络、审美脉络和艺术脉络。在人文视野中，自然万籁与现实人生相映照，地域文化