高中语文必修一教学课件--面朝大海，春暖花开.pptVIP

面朝大海,春暖花开 首先请大家一起欣赏一首歌曲。 有哪位同学知道这首歌是纪念哪位诗人的吗？ 对，他就是中国诗坛上一颗璀璨的明星——海子。? ????今天，我们就一起来学习他的这首代表作《面朝大海,春暖花开》。 1. 感受诗歌所创造的美好意象，体会诗中所表达的诗人的感情，唤起我们对生活的美好感觉。（重点） 2.欣赏诗歌轻松流畅、自然淳朴的语言美和积极欢愉、朴实天真的情感美，理解诗人生命中的“两难”心境。(难点） 海子（1964－1989），原名查海生，安徽怀宁人，中国现代诗人。 1979年15岁时海子就考入北京大学法律系，在大学期间开始诗歌创作。1983年北大毕业后分配到北京中国政法大学哲学教研室工作。1989年3月26日在山海关卧轨自杀，年仅25岁。 海子一生短暂却成就卓著，是当代学院派新诗人的代表。他自认为擅长写长诗，但他的众多的抒情短诗也斐然成章。《面朝大海，春暖花开》就是他的抒情短诗中的佳作。 海子生前好友、诗人西川回忆说：“海子没有幸福地找到他在生活中的一席之地。这或许是由于他的偏颇。在他的房间里，你找不到电视机、录音机甚至收音机。海子在贫穷、单调与孤独之中写作，他既不会跳舞、游泳，也不会骑自行车。”从中我们可以体会到海子献身诗歌事业，是以牺牲尘世生活为代价的。本诗写于海子自杀前的两个月。 眷侣： 指夫妻。 释词语 尘世： 佛教道教等指人世间，现实世界。犹言人间，俗世。 让我们聆听名家的朗读，整体感受这首当代新诗，思考下列问题。 1.诗人在第一章中拟想了幸福的生活画面，你如何理解诗人的幸福？ 【提示】作者的幸福图景不离细碎平常的凡俗生活，却又远离喧嚣地独立在大海边。这是一个明亮温暖的画面，是诗人真诚拟想的情景。但很明显，第三个内容与前两者似乎不大相容，这幸福中有矛盾存在。 2.“从明天起，做一个幸福的人”，诗人为什么要从“明天”起，有何深意？ 所谓“明天”就意味着即使时间终止也永不会来临，明天只是希望，今天才是现实，诗人在明天所向往的，正是他今天追求而得不到的，表面上情绪欢快、明朗，实际上却是一种浓到骨子里的悲凉。 【提示】 【提示】 3.作者为什么要“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”？ 表现了诗人真诚的祈愿，每一个陌生人在尘世获得幸福，展示了诗人的博大爱心和真诚良知。 4.“愿你在尘世获得幸福”一句，为什么要加上“尘世”二字？ 【提示】 诗人此时正面临着生命中“两难”的境地：选择尘世的幸福则可能意味着放弃伟大的诗歌理想；放弃尘世的幸福则可能导致弃绝生命本身。一边是世俗，一边是崇高，这位沉湎于心灵孤独之旅的诗人，最终选择了后者。 5.“我只愿面朝大海，春暖花开”中“只愿”一词流露出诗人的什么情绪？ “只愿”两字犹言幸福是你们的，“我”情愿 独面大海，背对世俗。他把幸福的祝福给了别人， 自己却难以在尘世找到幸福生活。 【提示】 6. 这首诗中的“幸福”一词有什么具体的内容和特定的含义？ 【提示】 具体内容：“喂马，劈柴，周游世界”“关心粮食和蔬菜”“有一所房子，面朝大海，春暖花开”“和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福”“有一个灿烂的前程”“有情人终成眷属”“在尘世获得幸福”。 特定含义：尘世中的幸福。物质的、实在的、被世俗世界理解和认可的。 7. 这首诗两次说“面朝大海，春暖花开”，表达的情感是否一样？ 不一致。 第一次说出，是第一章情调的顺向发展，即“喂马，劈柴”等与“面朝大海，春暖花开”在情调上是一致的。 【提示】 第二次说出，是第二、三章情调的逆向发展，即本来顺着“愿你” 的祝祷，最后应是更昂奋的博爱情怀的展露，可是经由“愿你在尘世获得幸福”出人意料的一转，“我只愿面朝大海，春暖花开”，犹言尘世幸福是你们的、他人的，作者仍旧偏安一隅，独守清高。 第二个“面朝大海，春暖花开”显示出诗人陷入矛盾境地：刚对世人表露赤诚心怀，很快转过身去，面朝大海，背对大陆，背对众人；在人生观、价值观上既肯定世俗生活，又不甘于堕入尘世成为俗人。诗人心怀始而热情开放，终而收合封闭，这就是这首诗情感发展的线路。 向往幸福 春暖花开 面朝大海 温暖甜美 祝福尘世 清新潮润 背离尘世 仔细品读，想一想全诗的核心意象是什么，为什么以“面朝大海，春暖花开”为题目。 答：__