并集20-22.docVIP

PAGE PAGE 20 课题名称 1.3集合的运算（1并集） 课型 多媒体 课时 2课时 授课时间教学资源 多媒体课件 教学设备 电脑、投影仪 教学方法 引导、推理 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 （1）理解并集的概念； （2）会求出两个集合的并集 （1）通过数形结合的方法处理问题，培养学生的观察能力； （2）通过并集问题的研究，培养学生的数学思维能力 培养学生的观察能力，数学思维能力 教学重点 交集与并集 教学难点 用描述法表示集合的交集与并集 学情分析 刚刚学习了集合定义和子集的概念，学生没来得及消化，且大部分同学没什么数学思想，也不想学好数学 设计思想 （1）通过生活中的实例导入交集与并集的概念，提高学习兴趣； （2）通过对实例的归纳，针对用“列举法”及“描述法”表示集合的运算的不同特征，采用由浅入深的训练，帮助学生加深对知识的理解； （3）通过学生的解题实践，总结比较，理解交集与并集的特征，完成知识的升华； （4）讲与练结合，教学要符合学生的认知规律 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 导入 创设情景 兴趣导入 问题1 某班有团员34名，非团员11名，那么该班有多少名同学？ 用我们学过的集合来表示：A={该班团员}；B={该班非团员}；C={该班同学}.那么这三个集合之间有什么关系？ 问题2 某班第一学期的三好