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第七章 职业发展 内容提要 第一节 职业发展概述 第二节 职业发展管理 1、100个美国人的故事 美国一个研究成功的机构，曾经长期追踪1百个年轻人，直到他们年满65岁。结果发现，只有一个人很富有，其中有5个人有经济保障，剩下94人情况不太好，晚年生活拮据，应该算是失败者。这94人之所以晚年拮据，并非年轻时努力不够，主要是因为没有选定清晰的目标。 提示:人生没有了目标，也就没有了希望，也就丧失了动力。 2、斯皮尔伯格的故事 大导演斯皮尔伯格的电影同学们都喜欢看，什么侏罗纪公园等等。他在36岁时就成为世界上最成功的制片人，电影史十大卖座的影片中，他个人就有四部。在他17岁的时候，有一次去到一个电影制片厂参观，尔后，他就偷偷立下了目标，要拍最好的电影。第二天，他穿了一套西装，提着爸爸的公文包，里面装了一块三明治，再次来到制片厂。他故意装出一个大人模样，骗过了警卫，来到了厂里面。然后找到一辆废弃的手推车，用一块塑胶字母，在车门上拼出来“斯蒂芬，斯皮尔伯格”“导演”等字样。然后他利用整个夏天去认识各位导演、编剧等等，天天忙着以一个导演的生活来要求自己。从与别人的交谈中学习、观察、思考，并最终在20岁那年，他成为正式的电影导演，开始了他大导演的职业生涯。这里面，我们可以看到他是如何确立自己的目标，并为之奋斗的。 提示：目标与理想并不是大人的事情，从小立志，并努力实现它，你就能拥有超人的力量。 4、出租车的故事 一位乘客坐在车上看到旁边一辆空出租车违规撞车了，就抱怨地说：“空车没有载客，还跑那么快，跟抢命似的。” 正在驾驶的司机看了他一眼说：“其实我们司机都说，就是因为空车，所以容易出事！”“空车的驾驶员因为急于找客人，总是东瞅西看，不能安心驾车。而我们有了客人，虽然速度比较快，但是心里踏实，奔着目的地走就是了。” 提示:有了目标就有了方向。 5、铁路总裁的故事 一个炎热的夏天，一群人正在铁路上工作。远处一列火车缓缓驶来，在前面的展台停了下来，一个老人走下火车，冲着正在工作的一个工人喊道“大卫，是你吗？”。被称作大卫的工人抬起头来，看了他一眼说“哦，总裁，是您来了啊。是我，大卫”。他们聊了一会，火车开走了。大卫的同事立刻把大卫围了起来“原来你认识我们总裁啊”。大卫笑道“是啊，当年我们一起在这条铁路上抡铁镐呢？”“哦，他是怎么当成总裁的，这么厉害”一个年轻人问道。大卫沉思了一会，回答：“23年前我为1小时1.75美元的薪水而工作，而他却是为这条铁路在工作”。理想的差异已经变成了现实的差异。 提示:目标的高低，决定了人生的差异。 6、有毅力的老人 一位63岁的老人从纽约市步行到佛罗里达的迈阿密。经过长途跋涉，克服重重困难，她终于走到了目的地。有位记者采访了她，记者想知道，是什么力量让这位60多岁的老人徒步走完了全程。老人答道“走一步路是不需要勇气的。我所作的就是这样。我先走了一步，接着走一步，然后再一步，就这样，我到了这里。”同样，我们的雅典奥运设计冠军说过着这么一段话“我当然想拿冠军，但是到了赛场上，我只知道一枪一枪，将每一发子弹打好。就这样，我拿到了冠军。” 提示:目标的实现，需要勇气，更需要毅力。 7、跳蚤的故事 一只跳蚤可以跳出玻璃瓶，可以跳的很高，把它关在一个很矮的玻璃瓶里面，一段时间后，它已经习惯了玻璃瓶的高度，它就轻易不再跳出来了。这是因为它已经改变了自己的目标高度。 提示:习惯成自然。不要被现状蒙蔽了眼睛。 开篇案例 寻找个人的职业发展道路 第一节 职业发展概述 一、职业发展的内涵 职业－是指个人在社会中所从事的并以其为主要生活来源的工作。 职业发展：个体选择职业、适应职业并在职业中成长的过程。 狭义（员工个人角度）：在工作中得到成长和发展，从而实现自身愿望、需求； 广义（组织角度）：企业在协助员工实现职业成长的同时，促进企业发展。 二、职业发展的作用 （一）建立和完善人力资源管理体系的重要手段； （二）增加员工的工作满意度 （三）使企业有效地使用人才 三、员工职业发展阶段 职业发展的五个阶段： 1、职业选择（成长阶段1—18岁)。这个时期的个体是通过在家与学校中的游戏；想象和模仿来发展自我概念，认识社会的。其中4—10岁为幻想期，常常扮演幻想中的角色。11—12岁为兴趣期，兴趣成为影响儿童活动的主要因素。13一18岁为能力期，这时更多的考虑任职条件和自身的基本能力训练。 三、员工职业发展阶段 2、进入组织（探索阶段18—25岁) 这一阶段的个体开始尝试职业角色，认识不同的职业，并不断改变对职业的期望。其中18—2l岁为过渡期，是个体进入劳动力市场或专门训练机构进一步完善自己的时期。22—25岁为尝试期，个体选择