新课程下的高中物理习题教学的思考.pptVIP

一、新课程倡导什么样的教学理念？ （1）面向全体学生； （2）有利于学生全面发展；知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 （3）重视学生已有的知识经验； （4）重视学生发现问题与提出问题的能力的培养； （5）创设使教师与学生、学生与学生有效互动的情景； （6）突出探究活动； （7）使学生获得物理学习的积极的体验与情感； （8）关注学生对自己以及他人的学习的反思。 ● “一步到位”的练习不符合科学认知； （3）作函数图象，将物理情境形象化 △ 展示物理情境的策略之一 物理问题是由几个互相关联的物理状态和物理过程所构成的，而这些状态或过程均可以用相应的简图来形象表示。因此，画物理状态示意图或物理过程示意图是展示物理情境的一种最主要的手段。 （2）作平面侧视图，将物理情境平面化（情境简单化） 物体的运动总是在一个三维的空间中进行，解决物理问题就不得不面对三维空间问题，如物体受三维力系作用、运动过程中物体的三维空间位置变化等问题，一些同学由于空间判别能力较差，解题过程中又不将题给的三维立体图通过“侧视”、“正视”或“俯视”的方式把图形平面化，致使将各个量的方向关系弄错。 （3）作函数图象，将物理情境形象化 作物理过程示意图或状态示意图是我们展示物理