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二年级下册数学教学计划 小编精心推荐： 以下是由为您整理提供的关于的内容, 以下是由为您整理提供的关于的内容, 希望能够对您 有所帮助，欢迎阅读与借鉴。 【范文一】 一、班级情况分析： 本班二年级学生共有学生40人,二年级的孩子经过了 一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习 惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大 部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。 但是还有一部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身 的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来 感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就 感觉还是有点累。 学生乐于计算，但解决实际问题的时候就 有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意, 没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思 考。加强培养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当 中来。 小编精心推荐: 二、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的 认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克, 统计,找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 三、教学目标： 1、认识计数单位〃百〃和〃千〃，知道相信两个计数单位 之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序,会读、写以内的 数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号 和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。 2、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、 整千数加、减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算, 并能结合实际进行估计。 3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除 法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 小编精心推荐： 4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提 出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用, 会在解决问题中使用小括号。 5、 会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在 方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6、 认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的 质量观念，知道1千克二1000克。 7、 了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和 分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统 计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提 出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8、 会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现 和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。 9、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣,建立学 好数学的信心。 小编精心推荐： 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、 教学重点： 1、 表内除法。 2、 万以内数的认识。 3、 用数学解决问题 五、 教学具体措施： 1、 继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审 题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。 2、 让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学 中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具 体的活动中学习数学。充分利用学生的生活经验，设计生动 有趣、直观形象的数学活动，如，教材通过数小正方体木 块,10个是一长条,100个是一层,这样的10层就是一千个, 有这样10个大正方体就是一万个，体会〃千〃〃万〃的实际含 义。利用自制的方向板，在教室内或操场上辨认方向。通过 数学游戏你问我答，神奇的〃495〃练习万以内加减法,通过设 计图案复习认识图形，通过实验泡黄豆，填写和绘制统计图 表等，激发学生的兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和 认识数学知识。再如：开展〃分一分〃的活动，在大量平均分 的过程中，体验除法的含义,等等。 小编精心推荐： 3、 引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加 数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、 勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交 流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动 的纪律。 4、 培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问 题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决 的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意 识。教材中还安排了一些实践活动，如〃找一找生活中哪些 问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴 说一说〃，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会 到数学与现实生活的联系。 5、 注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具 体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。 小编精心推荐： 6、 创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特 点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程;根据本班 学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结 合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材 创设教学情境，同时