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马家嘴 小学 3 年级 数学 学科导学设计 一、学习指南 1.课题名称：时分秒——3、填一填 说一说 2.达成目标： （1）知识与技能：通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义 （2）过程与方法：通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算 （3）情感态度与价值观：初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯 3.学习重难点： 重点：充分体验时、分、秒的实际意义，掌握时间单位间的关系，比较熟练地进行简单的时间计算，逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力。 难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法 4.学习方法建议：启发法，讨论法 5.课时安排：一课时 二、导学设计 导案设计 个性化意见 及说明 教师活动 学生活动 （注明课堂练习） 学生独立完成，集体订正。 联系生活实际让学生解决现实问题。独立完成，再交流想法。 复习 1、时、分、秒之间的关系？ 2、填空 4时=（ ）分 3分= ( )秒 二、制作作息时间表 1、师：说一说什么时候到校，什么时候出早操，什么时候上第一节课，像这样比较固定的事情发生的时间就可以成为作息时间。 2、出示课程表的结构：学生回忆自己每天要做哪些固定的事情，一般在什么时间做。 3、仿照课程表的设计思路， 根据自己的实际情况，制定作息时间表。 4、引导学生互相交流，比较，看看别人的作息时间表中有哪些比自己合理的地方。（如是不是自己睡太晚了，起床太晚了，是不是有很多时间白白浪费了等等） 5、学生进一步修正自己的作息时间表。 你们都会制定一个合理的作息时间表了，但是严格地遵守自己制定的作息时间表更为重要。希望你们都督促自己在以后的生活中更加合理、有效地安排和利用时间。 三、完成“统计表的时间作业”的统计表 师：谁用的时间最长，谁最短？ 统计同学们睡觉、体育锻炼时间和看电视、看书的时间。 四、小结 一寸光阴一寸金，请你们生活中药合理地安排学习、锻炼、娱乐、休息的时间。 五、巩固练习 1、第9题 一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？ 2、连一连 3、第11题 第(1)、（2）小题独立完成，集体订正。 第（3）小题，跟同学交流一下自己的想法。 第（4）小题，提出问题并解答。 六、布置作业 ?三、学习资源推荐 四、困惑与建议 （反思） 本节课是掌握制作作息时间表的方法，能正确数出从某一时刻到另一时刻经过了多长时间。在这节课中已让学生体会到时刻与经过时间两者之间的区别。归纳出计算经过时间的方法：可以用数格的方法数出某一时刻到另一时刻所经过的时间，也可以用后面的时间减去前面的时间，用减法求出经过了多长时间。