教案天水师范学院.doc

PAGE PAGE 81 教 案 2017——2018学年第二学期 课程名称 地质学 授课教师 王莉霞 授课对象 地理科学专业2017级1、2班 天水师范学院资源与环境工程学院 编写教案及使用要求 教师均须在认真备课后，编写规模教案或讲课提纲； 教案按授课篇、章、节、题目、内容、教学方法、使用教具的顺序依次编写； 书写要求字迹工整、清晰、注重思想性、科学性、逻辑性和艺术性； 教案或讲课提纲在授课前两周交教研室主任审批后生效。主任阅示意见写在右下角； 无教案或讲课提纲及使用未经修改的旧教案不准上课； 完成教学任务后，写出本阶段教学总结，将教案交办公室存档。 天水师范学院资源与环境工程学院 教案（课时计划） 课 题 第一章 绪论 授课时间 学时 3 授课地点 2号教学楼307，2号教学楼308 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） 掌握地质学的概念、内容、特点，研究的主要对象和方法； 掌握地质学的研究重点和热点领域。 教学重点、难点： 重点：地质学的研究方法； 难点：地质学的研究方法。 教学方法、手段 讲述法、案例教学法、讨论法 复习内容 地理科学的研究对象、地理科学的学科特点 自学内容 第二节 地质学发展简史 参考资料及书目 1、宋春青，《地质学基础》，高等教育出版社，2005，第四版。 2、宋春青，《地质学基础》，高等教育出版社，1999，第三版。 3、徐秀登，《基础地质学教程》，高等教育出版社，1990。 4、张武文，《地学概论》，中国林业出版社，2000。 系主任审核签字： 教研室主任审核签字： 绪论 第一节 地质学概述 一、地质学的研究对象 地质学是研究地球及其演变的一门自然科学。在当前阶段，地质学主要研究固体地球的最外层，即岩石圈（包括地壳和上地幔的上部）。因为这一部分既是与人类生活和生产密切相关的部分，同时也是容易直接观测和研究历史最久的部分。但是，随着科学技术的迅速发展，如卫星、航天、深钻技术、海洋物探、高温高压实验、电子显微镜、计算机、遥感遥测、红外摄影、激光等新技术、新手段的不断应用，地质学的研究范围也不断扩大。从地球表层向深部发展，出现了深部地质学；从大陆向海洋发展，出现了海洋地质学；从地球向外层空间发展，出现了月球地质学、行星地质学、宇宙地质学。 二、地质学的研究内容与学科划分 （一）研究内容： 它主要研究地球的组成、构造、发展历史和演化规律。 （二）学科划分： 自然科学的六大基础学科包括数学、物理学、化学、生物学、天文学、地学。地质学在自身的研究工作中必须充分利用其它学科的成果手段，近些年来学科间相互渗透产生了交叉学科： 地 学：数学（数学地质学）、物理（地球物理学）、化学（地球化学）、生物学（古生物学）、天文学（行星地质）。 地质学自身的分地支学科（椐研究方向划分）： 研究地球物质成分：结晶学、矿物学、岩石学。 研究地壳运动及变形的：构造地质学、大地构造学、 地震地质学。 研究地壳演化历史古生物学、地史学、岩相古地理学。 研究地表特征的：冰川地质学、海洋地质学。 地质应用学科： 与开发资源相关的：煤田地质学、石油地质学、冶金地质学、矿床学、水文地质学。 与环境科学相关的：工程地质学、环境地质学、城市地质学、旅游地质学 （三）地质学研究的特点和方法 1.研究特点 第一，地质学的研究对象涉及到悠久的时间和广阔的空间。 第二，地质学具有多因素互相制约的复杂性。 第三，地质学是来源于实践而又服务于实践的科学。 时间漫长：地球年龄４６亿年，自地球形成起无时无刻不发生地质作 用，地质学问题涉及时间长。最老的岩石年龄３８亿年。 一些地质作用过程持续时间长，如海陆变迁，山脉隆起，矿物、岩石的形成、煤、石油资源的形成等。 空间广阔：横向：遍布全球每个角落（南极、北极、赤道、山地、平原、陆地、海洋）。 纵向：大气圈——上地幔（整个岩石圈）。 地质年代的记时单位是百万年（MY）。 现象复杂 性质上：包括物理的（崩塌、泥石流）、化学的（钟乳、滴石）、生物的（煤、石油形成）等各种变化。 规模上：小到原子、分子的微观过程（矿物形成、化石形成……），大到整个地球乃至太阳系形成的宏观现象。 范围上：从无机到有机界、有机界与无相界的相互转化。 环境上：常温、常压到高温高压，地表环境、地下深处环境。 无法再现：众多地质现象对人类来说是无法再现阶段，生物演化，海陆 变迁、煤、石油形成过程（非再生资源）。 针对以上地质学特点有其相适应的研究方法 2.研究方法 理论与实践相结合： 地质学是一门实践性很强的学科。 实践：（1）到自然界去观察，取得最基础的资料。 （2）实验室进行模拟实验。 一些地质现象（火山爆发、海底扩张、风化现