相似三角形的判定定理说课ppt.pptxVIP

相似三角形判定定理的证明许昌市 鄢陵县 程晓亚相似三角形判定定理的证明一、教材分析 “相似三角形判定定理的证明”是“探索三角形相似的条件”之后的一个学习内容，学生已经学习了相似三角形的有关知识，对相似三角形已有一定的认识，并且在前一节课的学习中，以充分经历了猜想，动手操作，得出结论的过程。本节主要进行相似三角形判定定理的证明，证明过程中需添加辅助线，对学生来说具有挑战性，需要通过已有的知识储备，相似三角形的定义以及构造三角形全等的方法完成证明过程。二、说教法、学法：〈一〉教法：在讲授本节课时，我将采用以 下方法进行教学：类比教学法，转化教学法 ，情景教学法，启发性教学法〈二〉学法：由于学生都渴望与他人交流，所以本课采用小组合作的学习方式，让学生遵循“观察——猜想——验证——归纳——反馈——实践”的主线进 行学习。 三，说教学重难点：1，相似三角形判定定理的证明过程。2，相似三角形判定定理的应用。二、教学任务分析 本节共一个课时，本节是从证明相似三角形判定定理1、两角分别相等的两个三角形相似入手，使学生进一步通过推理证明上节课所得结论命题1的正确性，从而学会证明的方法，为后续证明判定定理2,3打下基础。三、教学过程分析 本节课设计了五个教学环节：第一环节：复习回顾,导入课题；第二环节：动手操作、探求新知；第三环节：动手实践，推理证明；第四环节：方法选择，合理应用；第五环节：课堂小