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自然科學 物質的溶解---課程架構圖 自然科學---物質的溶解 【活動一】：物質在水中的變化的情形 關鍵問題： 怎樣的情況才能叫做物質在水中 『溶解』了呢？ 自然科學---物質的溶解 1.想一想，把鹽和糖放入水中會怎樣？ 2.分組討論對溶解的看法，並將意見寫在黑板上。 3.全班共同欣賞、討論，整理出大家認同的溶解。 4.實驗驗證物質在水中溶解的情形。 5.形成共識，確認溶解的意義。 自然科學---物質的溶解 【活動二】 物質溶解的量 關鍵問題： 1.用10c.c.的水能溶解幾匙的鹽或糖？ 2.水量增加，溶解的量會改變嗎？ 自然科學---物質的溶解 1.說一說，鹽和糖會溶於水嗎？做做看 2.加入更多的鹽或糖，鹽或糖都會溶解嗎？ 3.怎樣知道10c.c.和20c.c.的水最多能溶解多少鹽？ 4.把鹽換成糖再試看看，結果會一樣嗎？ 5.比比看，同量的水，能溶解相同的鹽和糖量嗎？ 自然科學---物質的溶解 【活動三】 水溫和溶解的量 關鍵問題： 1.鹽或糖的溶解量會隨溫度改變嗎？ 自然科學---物質的溶解 1.水量不變，有什麼辦法可以讓沒有完全溶解的鹽或糖溶解？試著做做看。 2.說明用酒精燈加熱試管的方法和注意事項。 3.水能溶解鹽的量會隨水溫改變嗎？試著做做看。 4.把鹽換成糖，再試著做做看。 5.複習用溫度計測量水溫的方法。 6.將水加熱，用溫度計測量水溫，紀