Unit1whatshelike教案.docVIP

What’s he like? 第二课时 教学目标 1.听懂会说并在实际情景中运用以下对话: Do you have new teachers.? Yes, we have a new English/math/ art/science teacher. Who’s your English/math/art/science teacher ? Mr/Miss…… What’s he/she like ? He’s/ She’s …… 2.了解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容。 3.能将所学句子运用到游戏中去 ，并能在实际中进行运用。 教学重点 听懂会说并在实际情景中运用以下对话: Do you have new teachers.? Yes, we have a new English/math/ art/science teacher. Who’s your English/math/art/science teacher ? Mr/Miss…… What’s he/she like ? He’s/ She’s …… 教学难点 能将所学句子运用到游戏中去 ，并能在实际中进行运用。 教学设计 一．Warm up Let’s chant .. 出示各种体形特征的人物图片让学生来猜他们是哪学科的老师。（复习上节课的词汇和句型） 二Presentation and practise 活动设计1 让学生当“小导游”，介绍各个学科的教师风采。 板书： Who’s your ……teacher ? Mr/Miss…… What’s he /she like ? He’s/She’s ……. 教师提问，学生回答。 活动设计2 （事先请学生准备好） 请几个学生上台表演各种神态和动作，并挂上准备好表示人物职业的胸卡给学生看。 T: Look ! There are many new teachers. They want to meet us . Do you have new teachers.? Ss: Yes, we have a new English/math/ art/science teacher. T: Who’s your English/math/art/science teacher ? (可让学生提问) Ss: Mr/Miss…… T: What’s he/she like ? Ss: He’s/ She’s …… 活动设计3 让学生三人一组，自编对话，也可扩充谈论computer / P.E./music teacher 越多越好。 活动设计4 听录音Let’s talk 部分，让学生对话表演。 活动设计5 CAI 课件Let’s chant (page 2)先请学生根据看到的内容来描述，再播放录音，学生根据节奏跟读。 三、 Good to know. 让学生了解英语国家姓名的表述方式。 四、Homework 口语作业： 学会描述自己的老师或家庭成员。