示范课二次函数性质.docVIP

《二次函数的性质》教学案例 【教学目标】 1、知识与技能目标：从具体函数的图象中认识二次函数的基本性质，学会判断二次函数的增减性，学会确定二次函数的最大值及最小值，学会判定二次函数的值何时为零，了解二次函数与二次方程的相互关系。 2、过程与方法目标：培养学生用五点法画二次函数简图的能力，培养学生观察、分析、归纳、总结的能力。 3、情感、态度与价值观目标：让学生体会数形结合的数学思想方法，向学生渗透事物间互相联系，以及运动、变化的辨证唯物主义思想。 【教学重点】 二次函数的最大值、最小值及增减性的理解和求法；五点法画二次函数的大致图象。 【教学难点】 二次函数性质的应用。 【教学方法】 实践操作、引导探究 【课时安排】 1课时 【课型】 新授课 【教学用具】 多媒体课件、三角板，几何画板以及公式编辑器等软件 【教学过程】 复习回顾，引入新课 1.复习回顾 （1）二次函数的图象及性质（板书），那么，当a0时，它的图象是什么样的呢？它的顶点坐标和对称轴分别是什么呢？顶点位于它的最高点还是最低点？ （2.）课题引入 这节课，我们在前面学过的基础上面，进一步来探讨二次函数的性质. 设计意图: 采用这种复习回顾的方法引入课题的目的是开门见山紧扣课题，明确学习目标． 师生合作，探究新知 1、增减性探究. 请同学们观察二次函数的图象，并思考，你能从这个图象中得出哪些信息？ 在教师的适当引导