两岸四地教学观摩活动：《只有一个地球》同课异构点评.docxVIP

百家争鸣 谁领风骚 ——观“第十届两岸四地同课异教”课堂有感 天津华辰学校 张洪杰 第十届海峡两岸暨港澳地区小学语文教学观摩交流活动在隆冬之际于长春拉开了帷幕。本次活动中，我观摩了两岸四地教师对《只有一个地球》这一课的同课异教的课堂，充分领略到了不同地区的教师对语文教育的独到见解与诠释。下面我列出四节语文课的目标、重点、手段及板书，进行比较分析。 一、对教材不同的解读，确立不同的目标 北京贾宁老师，对这节课的教学目标确定如下: 1．正确、流利、理解地朗读课文。 2．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护地球的自觉性。 香港陈雪芬老师，对这节课的教学目标确定如下: 1．学习说明文的说明方法。 2．通过阅读文本，联系实际，了解“只有一个地球”的道理。 3．增强学生珍惜资源，保护环境的意识及责任感。 澳门蔡蓉蓉老师，对这节课的教学目标确定如下: 1．知识目标: ①了解文章的体裁及说明方法。 ②围绕文本，了解文章内容。 ③了解文章的主要内容，明白“只有一个地球”这一中心思想。 ④ 提升学生的思辨能力。 2．情意目标: ①人类只有一个地球，破坏了地球，人类将别无去处。 ②要像保护自己的母亲一样，保护好地球，保护好自己的家园。 3．技能目标: ①学生能在阅读中，找出描述地球母亲伟大的句子。 ②区辨说明文的说明方法。 ③能说出文章的主要内容及写作目的。 ④在感悟文章后，表达个人感受。